Зимние Олимпийские игры 2014 года оставили после себя не только сотни спортивных объектов, но и Российский международный олимпийский университет в центре Сочи. Его ректор — Лев Белоусов — рассказал ЧТД о том, как создать первый в мире университет с олимпийскими кольцами на дипломе, кто такой менеджер-универсал и почему сделать резкий карьерный поворот никогда не поздно.

По образованию и роду деятельности вы — историк, профессор, преподаватель и завкафедрой в МГУ. Как получилось, что вы возглавили Олимпийский университет? 

Жизнь любого человека складывается из определенных закономерностей — тех, что в нем изначально заложены, и случайностей — возможностей, которые встречаются на его пути. Ими можно воспользоваться, а можно пройти мимо. Я мимо своих возможностей не прошел.

В 1990-х ситуация в стране вынуждала преподавателей искать новое применение своим знаниям и навыкам. Этот поиск и целый ряд случайностей привели меня в «Интеррос» (одна из крупнейших частных инвестиционных компаний России. — ЧТД). Перед компанией тогда стояла задача сформировать свой имидж на мировом рынке. Для этого был создан международный отдел — его я и возглавил.

Я хорошо знал страны, с которыми предстояло работать, изучал их всю жизнь, преподавал в пяти зарубежных университетах, а значит, понимал особенности менталитета. Владел языками — английским и итальянским. Наконец, у меня был драйв, желание принять этот вызов.

Это стало первой важной развилкой на профессиональном пути. Мне удалось применить свой фундаментальный бэкграунд в совершенно новой сфере. В «Интерросе» я занимался организацией крупных конференций по корпоративному управлению, выставок. В 2003 году мы провели в Соборе Дома инвалидов в Париже масштабную выставку в честь 300-летия Санкт-Петербурга, в 2004-м — самую крупную экспозицию отечественного искусства в США, в Музее Гуггенхайма. Организовывали и спортивные мероприятия: например, чемпионат мира по аквабайку.

А потом появился проект, связанный с Олимпиадой и Олимпийским университетом. Этому проекту потребовался человек, который, с одной стороны, знает, как вуз устроен изнутри, с другой — обладает международным опытом и умением организовывать проекты мирового уровня.

Вы создавали РМОУ с нуля? 
Да, у нас не было ничего: ни концепции, ни преподавателей, ни здания, ни программ, ни тем более студентов. Была только идея: нигде в мире нет учебного заведения с олимпийскими кольцами на дипломе. Только в России.

Задача невероятно масштабная. Не было опасений, что не получится? 
Это был вызов, но сомнений не было. Вообще я по натуре не авантюрист и привык трезво взвешивать возможности. Соглашаясь на этот проект, я понимал, что буду не один: у меня будет команда, люди, которых я знаю со времен университета и работы в «Интерросе».

А что касается вероятности провала — невозможно реализовать ни один проект, не совершая ошибок. Вопрос в том, как ты поступишь, совершив ошибку. И я, и мои сотрудники понимаем: важно признать свой промах, проанализировать ситуацию, найти, как все самостоятельно исправить. Самостоятельность вообще необходима, нужно чувствовать свободу и ответственность в пределах своей компетенции. Главные слагаемые успеха в любом деле: видеть цель, знать, что у тебя есть интеллектуальные и физические ресурсы, понимать, с кем ты будешь проект реализовывать и как.

Если эти составляющие есть, можно рисковать и совершать жизненный поворот. И делать это никогда не поздно. Именно так поступают те, кто приходит к нам в РМОУ.

Что это за люди? 
Часть нашей аудитории — бывшие спортсмены. Их профессиональный век короток, не каждый становится тренером или арбитром. Тем, кто хочет остаться в спорте, нужна новая квалификация. При этом у них есть бесспорное конкурентное преимущество: они вышли из спорта, знают, как он устроен.

И делают это менеджеры. Спортивная отрасль в большинстве стран растет гораздо быстрее, чем ВВП: в США — в 2,3 раза, в Китае — в 1,7, в России — в 5. Значит, нужны кадры. Их подготовкой мы и занимаемся.

А студенты без спортивного прошлого к вам приходят? 
Да, таких больше половины. Многие приходят из бизнеса, оставляют высокооплачиваемую работу. Одни просто любят спорт, другие понимают, что это перспективная отрасль. Среди наших студентов есть и банкиры, и государственные управленцы, которые курируют развитие спорта, и офицеры, только что вышедшие на пенсию.

Довольно радикальный поворот. Многим кажется: я уже потратил четыре года на бакалавриат, работаю по специальности; если и продолжать обучение, то в выбранной сфере...

А вы знаете, что порядка 90% бакалавров, переходя на магистерский уровень, меняют направление обучения? Взять, к примеру, историков — многие из них получают дополнительное образование в сфере коммуникаций.

Они понимают: чтобы получить хорошую работу, нужна специальность, которая гармонично дополнит базовое образование. Ценность фундаментального образования никто не отменял, но нужна практическая «надстройка». Такая, например, как бизнес-образование.

Какие особенности у Олимпийского университета? 
Мы создали абсолютно новый образовательный продукт. Разрабатывали его два года: пригласили зарубежных и российских экспертов, разбили их на несколько конкурирующих рабочих групп (которые, кстати, даже не подозревали о существовании друг друга) и поставили перед ними одну и ту же задачу — определить компетенции, которыми должен обладать современный спортивный менеджер-универсал. Потом собрали ответы и сравнили варианты. Примерно на 70% предложения совпали, оставалось только доработать продукт.

После приступили к поиску лекторов. Задача не самая простая: корифеи науки далеко не всегда умеют читать лекции. Нам нужны были практики, которые могли бы знакомить студентов с реальными кейсами. В итоге сложился костяк — 18 профессоров из 10 стран. У нас до сих пор очередь из желающих стать лектором. Преподавать в РМОУ престижно.

Мне кажется, в итоге у нас все получилось: уже второй год подряд мы занимаем второе место в Европе среди профильных вузов с образовательными программами по спортивному менеджменту. Пока не удается потеснить FIFA Master, но у них за плечами — 50 лет работы, а у нас 5, у них три университета, а у нас пока один. Но у нас еще все впереди.

Что нужно, чтобы к вам поступить? 
Прежде всего, диплом о высшем образовании и хороший уровень английского. Кроме того, абитуриент пишет подробное эссе — оно помогает нам определить, насколько человек мотивирован, сможет ли у нас учиться. В отдельных случаях проводим собеседования.

Какие предметы изучают в рамках программы «Мастер спортивного администрирования»? 
Их больше 40: спортивный маркетинг, организация спортивных мероприятий, безопасность в спорте и многие другие. Есть и более узкие и «экзотические» — скажем, билетология: предмет о том, как правильно выстраивать систему продажи билетов и работу с болельщиками. Вообще программы МСА у нас две: на русском и английском языках. Количество часов и предметов одно и то же, но поскольку преподаватели разные, программы немного отличаются. При этом студент с русской программы может слушать интересующие его предметы на английском.